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Temario por Materia, Grado y Nivel
Guía para Examen Abril 2013.

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Criterios de Evaluación:

(15%) Cuaderno: Márgenes, fecha, número de ejercicio, ejercicios completos y

            bien desarrollados, presentación impecablemente limpia y clara.
(15%) Libro: Fecha, número de ejercicio, ejercicios completos y

            bien desarrollados, presentación impecablemente limpia y clara.
(20%) Trabajo en clase y Práctica Oral: Uso del idioma inglés en clase, interacción

            con la profesora y compañeros, repetición oral, expresión libre, trabajo

            en la totalidad del tiempo de clase.
(50%) Examen: Fecha, nombre, respuestas completas y acertadas, presentación

            impecablemente limpia y clara.

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100% Total de la calificación.

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Use of English 1er grado, Preliminary Sec. IV y V  

Unit 5.- Successful People.
* Have/has to – Don’t / doesn’t have to

* Vocabulary: Work and Money

 

Unit 6.- Eat for Life.
* Vocabulary: Food and Drink. 

* Countable and Uncountable nouns.

* A / An / Some

* Much / Many

Guía de Examen:
En todos los temas, estudiar notas y extra ejercicios en cuaderno.

 

Unit 5.- Successful People (page 40 to 45)

* Verbo “have to / has to”, positivo, negativo, preguntas, respuesta corta.

* Vocabulario: Trabajo y dinero 

Unit 6.- Eat for Life (46 to 52)
* Vocabulario: Comida y bebida.

* Sustantivos contables  y no contables.

* Artículos A / An  y "some"

* Cuantificadores "much / many"
 

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Science, Human Body, 1er grado, Upper Level Sec. VI y VII

 

Chapter 3.- The Digestive and Urinary Systems
Section 2.- The Urinary System.

* Definitions on urinary system, kidneys, nephron, ureter, urynary bladder, urethra, urine.

* Study on figure 1 (page 66) Urinary System organs.

* Definition on hormones, diuretic and antidiuretic hormone.

* Three urinary system problems (page 69) 

 

Chapter 4.- Communication and Control 
Section  1.- The Nervous System.

* Definition on Central Nervous System (CNS) and Peripherial Nervous System (PNS),

   neuron, nerve, sensory neuron and motor neuron, dendrites and axons.

* Study on figure 2 (page 81) Neuron structure.

* Somatic and autonomic nervous system.

* Definition on brain, and its three main parts.

* Right and left hemispheres. Activities controlled by them.   

Guía de Examen:

En todos los temas, estudiar notas y cuestionarios en cuaderno.

Chapter 3.- The Digestive and Urinary Systems (page 66 to 69)
Section 2.- The Urinary System.

* Definición de sistema urinario, riñones, nefrón, uréter, vejiga urinaria, uretra, orina.

* Estudiar figura 1 (page 66) Organos del Urinary Sistema urinario.

* Definición de hormonas, diuréticos y hormonas antidiuréticas.

* Tres problemas del sistema urinario (pág. 69)  

Chapter 4.- Communication and Control (page 80 to 86)
Section 1.- The Nervous System.

* Definición del Sistema Nervioso Central (CNS) y Sistema Nervioso Periférico (PNS),

   neurona, nervio, neuronas sensoriales y motoras, dendritas and axones.

* Estudiar figure 2 (pág 81) Estructura de una neurona.

* Sistema nervioso somático y autonómico.

* Definición del cerebro, y sus tres partes principales.
* Hemisferios derecho e izquierdo. Actividades controladas por ellos.
 

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Science, Environmental, 2nd grado, Upper Sec. IV, Pre High Sec. VI

Chapter 3.- The Earth’s Ecosystems

Section 3.- Freshwater Ecosystems.

* Zones of the freshwater ecosystem (fig. 2, pág. 65).
   ponds and lakes, streams and rivers, wetland, marsh, swamp.

Chapter 4.- Environmental Problems and Solutions 
Section 1.- Envirnmental Problems.
* Definition on pollution, renewable and non renewable resource, overpopulation,
   biodiversity.
* Chemicals and uses, gases in the atmosphere, noise as a pollutant, exotic species.
* Habitat destruction (forest and marine) and effect on humans.

Section 2.- Envirnmental Solutions.
* Definition on conservation and recycling
* Reusing products and water
* Recycling trash and resources
* Maintaining biodiversity by protecting species and habitats
* Five environmental strategies
* Recognizing what you can do (tips on page 90)

Guía de Examen:
En todos los temas, estudiar notas y cuestionarios en cuaderno.

Chapter 3.- The Earth’s Ecosystems (page 64 to 67)
Section 3.- Freshwater Ecosystems.

* Zonas que componen el ecosistema de agua dulce (fig. 2, pág. 65).
   estanques (ponds) y lagos, arroyos (streams) and ríos, humedales (wetland),

  pantanos (marsh), ciénegas (swamp).
Chapter 4.- Environmental Problems and Solutions (page 78 to 90)
Section 1.- Envirnmental Problems.
* Definición de contaminación, recursos renovables y no renovables, sobrepoblación,
   biodiversidad.
* Químicos y sus usos, gases en la atmósfera, ruido como contaminante, especies exóticas.
* Destrucción del hábitat (forestal y marítima) y su efecto en humanos.
Section 2.- Envirnmental Solutions.
* Definición de conservación y reciclaje
* Reuso de productos y agua
* Recclaje de basura y recursos
* Mantenimiento de la biodiversidad por medio de la protección de especies y hábitats
* Cinco estrategias ambientales
* Reconocimiento de lo que puedes hacer (tips de la pág. 90)
 

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Use of English 2do grado, Higher Sec. VI, VII y VIII

Unit 5.- Growing Up.
* Present simple passive

* Review on auxiliary “be” and verbs in past participle.
* Verb “let” and expression “be allowed to”

 

Unit 6.- Have Fun.
* Present Perfect Simple

* Verb and Noun pairs
 

Guía de Examen:
En todos los temas, estudiar notas y extra ejercicios en cuaderno.

Unit 5.- Growing Up (page 40 to 45)
* Presente simple pasivo

* Revisión en auxiliar “be” y verbos en pasado participio.
* Verbo “let” y expresión “be allowed to”

Unit 6.- Have Fun (page 46 to 52)
* Presente Perfecto Simple

* Verbos y sus pares con sustantivos: "collocations"

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